않는 행동이라 할지라도 서슴지 않고 하거나 또래집단의 압박을 심하게 받게 된다.
이처럼 청소년기는 신체․생리적 특성과 심리․사회적 특성으로 인해 매우 불안한 시기임에도 불구하고 학업과 같은 사회적 압력이 가장 강하기 때문에 여러 가지 청소년문제가 속출하는 것이라 할 수 있다.
청소년 자신이 느끼는 따분함, 일시적 충동 등이 적용한다고 본다.
3) 청소년 학교폭력문제
현재도 청소년 학교폭력은 검찰의 ‘자녀 안심하고 학교 보내기’ 운동의 일환으로 폭력청소년의 강력한 처벌의 일반 예방적 위주로 접근하고 있다.
청소년 학교폭력은 청소년과 학교가 결합된 문제인
1. 청소년문제의 정의
:청소년기의 젊은이들이 자기가 소속된 사회의 규범(뜻: 사회생활을 하는 사람들이 서로 간에 지켜야할 행도의 법칙) 에 적응하지 못해, 생기는 사회 병리 현상을 말하고 현대 산업 사회가 과거 전통 사회와는 달리 일관된 가치 체계를 청소년들에게 전달하지 못함에 따라 청소년
1980년대 말 그리고 1990년대 초는 또 하나의 시대, 또 하나의 『어떤 역사』에 종말을 고하였다. 1989년 베를린 장벽의 붕괴가 마르크시즘과 공산주의의 몰락을 상징하는 결정적 사건이었다면, 1991년 2월 쿠웨이트를 침공한 이라크에 대항하기 위해 형성된 범국제적 동맹은 국제 정치 무대에 있어 주권국